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  • 立德樹人 培根鑄魂
    發表時間:2022-11-24來源:光明日報

      近日,教育部印發《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》(以下簡稱“意見”)?!耙庖姟碧岢鲆ζ平庵萍s中小學思政課高質量發展的突出問題,明確到2025年中小學思政課關鍵地位進一步增強、建設水平全面提高等建設目標,并作出一系列部署安排。

      黨的二十大報告提出,用社會主義核心價值觀鑄魂育人,完善思想政治工作體系,推進大中小學思想政治教育一體化建設。這一“意見”的出臺恰逢其時,是加強思政課建設、落實立德樹人根本任務的又一重要舉措,具有鮮明的時代性、針對性和前瞻性,將為促進新時代中小學思政課建設提供重要行動指引。

      習近平總書記在中國人民大學考察時指出:“思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用,關鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好?!敝行W思政課,看似是一門課程,實際上具有“牽一發而動全身”的影響,必須從戰略和全局上來把握。解決當前中小學思政課建設存在的重要性認識不夠到位、教學資源不夠豐富鮮活、教師隊伍整體素質需要進一步提升等問題,都離不開黨組織的統籌實施?!耙庖姟睆慕⒔∪h組織抓思政課工作機制、強化督導考核評價等方面提出了明確要求,為推進中小學思政課建設提供了重要保障。

      改革創新是時代精神,青少年是最活躍的群體,中小學思政課建設要向改革創新要活力、要質量。深化改革創新必須遵循規律,完善體制機制,創新方法途徑,切實增強思政課時代性、針對性、實效性,大力促進思政課改革發展。在開齊開足思政課的同時,要注重針對不同學段學生認知規律,創新教師教與學生學的方式方法,把道理講深、講透、講活,從而讓思政課真正成為一門教師用心教、學生用心悟的課程。

      教育是人的靈魂的教育,思政課尤其如此。辦好中小學思政課,辦出高質量,關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性和創造性。然而現實中,一些中小學思政課教師兼職比例較高、專業能力不夠強、缺乏有效的專業發展通道。有鑒于此,必須從源頭、培養、激勵等諸多環節一齊發力,推動思政課教師專職化、專業化。要以調動思政課教師的積極性和主動性為核心,提升思政課專業水平、優化教師激勵機制、增強思政課教師的幸福感和獲得感,著力建設一支高質量的中小學思政課教師隊伍。

      高質量推進中小學思政課建設,是一項系統工程。這個系統,縱向涉及大中小學思政課一體化建設,橫向涉及“大思政課”和學校教育、家庭教育與社會教育的協同等方面。講道理要由淺入深,大中小學思政課的開設也該循序漸進。道理的背后是鮮活的社會生活,回歸生活世界是善用“大思政課”的本質要求。因此必須推進大中小學思想政治教育一體化建設,努力構建“大思政課”體系,一體部署、一體推進,著力形成思政工作整體合力,培養好擔當民族復興大任的時代新人。(石國亮 首都師范大學馬克思主義學院教授、博士生導師,北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員)

    責任編輯:榮 毅
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